在英语教育行业蓬勃发展的当下,市场上从不缺乏各类教学产品与课程,但 “孩子不愿学、学不进、效率低” 的问题,始终是困扰家庭与行业的核心难题。正是敏锐捕捉到这一痛点,黄均在深入英语教育领域后,毅然携手团队创立时习堂,以 “唤醒与赋能” 为教育初心,构建起一套打破传统的英语学习解决方案,试图重新定义 “好教育” 的标准。
从行业观察者到破局者:黄均的教育初心与思考
一次偶然的机会,黄均深入接触英语教育行业。在调研与实践中,她发现一个关键矛盾:尽管市场上优质的教育产品层出不穷,技术迭代也不断推动教学形式创新,但行业的核心症结并非在于 “教” 的内容或形式,而在于 “学” 的过程 —— 如何让孩子从 “被动接受” 转向 “主动投入”,真正愿意学英语、并能高效吸收知识,才是绝大多数家庭与教育机构面临的真正挑战。
“很多孩子不是学不会英语,而是对英语学习充满抵触:记单词觉得枯燥,学语法觉得难懂,做练习觉得痛苦,久而久之陷入‘越怕学越学不好,越学不好越怕学’的恶性循环。” 黄均深知,单纯堆砌课程内容、依赖机械训练,无法从根本上解决问题。她坚信,教育的本质不是灌输知识,而是唤醒孩子的学习兴趣,赋能他们终身受益的学习能力。
基于这样的思考,黄均不再满足于做行业的 “观察者”,而是决心成为 “破局者”。她带领团队跳出传统 “产品堆砌” 的思维定式,开始探索一种能兼顾 “高效学习” 与 “主动意愿” 的新模式 —— 这便是时习堂诞生的最初契机。
时习堂:以 “三位一体” 模式,搭建英语学习新生态
在黄均的主导下,时习堂并未将自己定位为 “一门英语课程”,而是打造了一套 “激发学习动力、培养学习能力、优化学习方式” 的成长体系。其核心,便是开创性的 “AI 智能系统 + 真人教练一对一 + 专业学习规划师” 三位一体解决方案,从 “学” 的全流程出发,破解青少年英语学习的痛点。
AI 智能系统:让学习更高效、有趣
黄均深知,传统英语学习的 “枯燥感” 是孩子抵触的重要原因。因此,时习堂的 AI 智能系统并非简单的 “线上题库”,而是以 “高效 + 趣味” 为核心设计理念:在单词学习上,它结合海马体 LTP 技术、艾宾浩斯抗遗忘规律等科学方法,搭配按年级、教材同步的词库,让孩子告别 “死记硬背”;在语法与阅读训练中,AI 会根据孩子的学习数据精准匹配练习内容,避免 “一刀切” 的无效训练,同时通过图文结合、互动设计降低学习门槛,让孩子在 “有目标、有反馈” 的练习中感受进步。
真人教练:用陪伴化解学习孤独感
“技术是工具,但教育离不开温度。” 这是黄均在设计时习堂模式时的重要考量。因此,在 AI 系统之外,时习堂配备了专业的真人教练团队,他们的角色并非 “单向授课”,而是 “陪伴式陪练”:孩子记单词时,教练会一对一陪读,帮助攻克 “记不住、用不了” 的难题;学语法时,教练会通过交流式讲解解析难点,甚至用 “师生角色互换” 的方式让孩子主动思考;练阅读与写作时,教练会陪同精读文章、鉴赏范文,手把手传授技巧 —— 这种 “有温度的陪伴”,有效化解了孩子在线学习的孤独感,让英语学习从 “一个人的战斗” 变成 “有人同行的成长”。
专业学习规划师:解决 “不想学” 的核心困扰
在黄均看来,时习堂的 “秘密武器”,是专业学习规划师团队。她认为,孩子 “不想学” 的背后,往往是 “不知道怎么学”“看不到进步”“缺乏信心” 等深层问题。因此,规划师的工作远不止 “安排课程”:他们会先通过全维度评估,了解孩子的英语水平、学习兴趣、心理状态甚至家庭教育目标,然后为每个孩子定制专属的成长路径 —— 不仅包括单词、语法、阅读、写作的学习计划,还融入心态引导课程,帮助孩子调整学习状态,建立信心;在学习过程中,规划师会持续跟踪进度,根据孩子的反馈调整方案,确保每一步都 “适配孩子的节奏”,让孩子从 “愿意学” 逐步走向 “主动学”。
重新定义 “好教育”:从 “分数关注” 到 “成长关怀”
在黄均的教育理念中,“好教育” 从不等于 “高分数”。她始终强调,时习堂做的不是 “简单的英语培训”,而是 “教育解决方案”—— 他们关注的不仅是孩子的英语分数,更是孩子能否在学习过程中建立自信、培养习惯,拥有面对未来挑战的学习能力和内心力量。
因此,时习堂从一开始就跳出了 “单一教学交付” 的框架,转向对 “学习全过程及孩子个人成长的深度关怀”:在学习内容上,它覆盖从小学到高中的全学段,既同步教材巩固基础,又通过专项训练提升综合能力,实现 “从词到句、从句到章” 的知识贯通;在学习体验上,它拒绝机械刷题,通过趣味设计、及时反馈让孩子感受到 “学习的快乐”;在成长引导上,它用 “目标绑定 + 激励反馈” 的方式,激发孩子的内驱力,让英语学习从 “家长催促的任务” 变成 “孩子自主的选择”。
“我们希望每个孩子都能找到自己的学习节奏,爱上英语,更爱上学习本身。” 黄均表示,时习堂的最终目标,是赋能孩子 “不仅拥有流利的英语,更拥有一生受益的学习力”。这种对 “人” 的关注,正是黄均从行业痛点出发,为英语教育注入的新活力。
从发现行业痛点到创立时习堂,从搭建 “三位一体” 模式到践行 “唤醒与赋能” 的教育理念,黄均始终以初心为锚,以创新为帆。在她的带领下,时习堂正在用一套更懂孩子、更重成长的解决方案,帮助越来越多的青少年打破英语学习的困境,让 “爱上学习、自主成长” 不再是口号,而是可实现的日常。而这,或许正是黄均与她的时习堂,给当下英语教育行业带来的珍贵的启示。
